以下是一份综合性的小学数学教师年度考核个人总结模板，涵盖德、工、学、研、教、评、人、行等方面：

期末年度考核个人总结

一、教学成果：

1. 教育教学成绩
   20xx年学校组织了小学数学学科“笔算和列式计算”等核心知识点的测试，全年平均分达到98.5%以上，其中竞赛获奖人数达15%，展现了良好的教学效果。

2. 科研与实践
   参加省级数学教育论文集，阅读并完成《小学数学教学研究》、《数学新课程改革与教材解读》等多篇优秀论文，并在“XX市小学数学教学创新”课题上取得了一定的成果，发表了一篇论文被 peers认可。

3. 班级管理
   作为小班额数学课任老师，负责制定科学合理的班级工作计划，定期开展辅导活动，帮助学困生提高学习兴趣，班级整体学习成绩显著提升，学生在期末考试中获得优秀率25%以上。

4. 教研与培训
   领导承担“XX小学数学教学创新实验”，积极参与教学研讨活动，组织了全校范围内的数学教学交流会，并撰写了一篇《小学数学教学中的德育渗透》的教学心得，被学校评为“最佳园丁奖”。

二、个人成长与专业发展

1. 学习态度
   本学年严格遵守学校的各项要求，认真参与各种教学活动，注重理论与实践相结合，努力提升自己的教育教学水平。

2. 教学理念
   将教育与学生发展紧密结合，关注学生的个性与需求，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生主动探索、合作学习，取得了良好的学习效果。

3. 专业素养
   在备课上，多观察学生学习动态，运用多种教学方法，如小组讨论、项目式学习等，激发学生兴趣，提高了课堂效率；在批改作业时，注重及时反馈，帮助学生克服学习困难。

4. 个人荣誉与认证
   持有“优秀教师奖”和“学科带头人”荣誉称号，参与多篇校级、省级的教学论文发表，并积极参与校园文化建设，培养了一名优秀的数学教育工作者。

三、工作态度与个人风采

1. 耐心等待
   20xx年面对小升初学生，虽然任务艰巨，但始终以饱满的热情投入教学工作，关心学生的心理变化，争取学生成长。

2. 注重细节
   学会从每个环节中寻找突破，注重课堂管理，保持班级纪律，用行动赢得师生的信任与认可。

3. 团队合作
   与其他教师紧密合作，共同优化教学策略，积极参与教研活动，为提高教育教学质量贡献自己的力量。

四、个人总结

通过过去一年的教育教学努力，我在教育事业的路上不断前行。在德能尽心、教书育人的同时，注重自身发展，积极参加各类学习和培训，提升专业能力；关注学生成长，优化教学方法，争取在新的一年里取得更大的进步。

下一步：

我将继续坚持教学为主导，以提高教育教学质量为目标，努力为学生的全面发展服务，回报学校，为班级培养出更多的优秀人才。

以上模板您可以根据实际情况进行调整和补充，确保内容全面、突出个人特色，并突出个人成长与专业发展。