幼儿园小班数学活动《 shapes the friends》优秀教案

作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学活动《shapes the friends》优秀教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。

2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1.课件。

2.正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。

3.张三种不同形状嘴巴的动物。

活动过程：

(一)课件导入，认识形状。

1.师："今天，我们小小四班来了三个新朋友，你们想认识它们吗？"

2.出示课件一，引出圆形宝宝。师："这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗？"鼓励幼儿自由发言。

3.师："你看这个朋友是什么形状的？它有一个好听的名字，叫圆形。"

4.同上引出三角形和正方形。

(二) shapes the friends

1.出示课件，引出三个房子。

师："你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的家吗？"

2.引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点--都是相同形状的。

3.出示课件--开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。

(三) shapes the friends

1.请小朋友去形状宝宝的家里做客，分发相应形状的饼干。

2.认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。

3.出示小熊小猫和小青蛙。

师："有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦！"

4.师："你们愿意请他们吃饼干吗？他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味？从哪里看出来的？（张开的不同形状的嘴巴）"

5.在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝。

(四) shapes the friends

1.请孩子们坐在位置上，拿出预先发到袋子里的小小四班朋友们的名字卡片，和相应的图形饼干围成一个圆圈。

2.然后一起数一数每个小朋友手里都有几种形状的饼干。

3.引导孩子把形状相同的饼干放在一起，然后和自己的名字卡片组成一个完整的图形队列。

(五) shapes the friends

1.请孩子们在小朋友们之间互相帮助，用各种方法来找对方。

2.如果有需要，可以给每个小朋友发一张形状三角形、圆形、正方形的卡片，引导他们和自己的朋友互动。

(六) shapes the friends

1.师："今天我们一起玩的是' shapes the friends'活动，这不仅让我们认识了各种图形，还能让我们在游戏中发展细致观察力和动手操作能力。"

2.结束活动时，请孩子们收拾玩具收拾游戏材料，并分享他们的发现。

(七) shapes the friends

1.请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(八) shapes the friends

1.请孩子们坐在位置上，给每个小朋友分配一个颜色的纸条和一个形状饼干，让他们尝试将颜色与形状结合在一起。

2.通过这样的互动活动，进一步巩固他们对不同图形的理解和记忆。

(九) shapes the friends

1.请孩子们找到自己的小动物朋友，分享他们在游戏中学习到的关于形状的知识。

2.同时，鼓励孩子们用自己的语言描述各种图形的特点，如圆形是完全 Rounds的，三角形有三个尖锐的部分等。

(十) shapes the friends

1.师：" shapes the friends"不仅仅是一种游戏，更是一种互动的体验。通过游戏中的发展，我们可以让孩子们学会用语言描述自己周围环境中的事物，并进一步发展他们的观察力和想象力。

(十一) shapes the friends

1.结束活动后，请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(十二) shapes the friends

1.请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(十三) shapes the friends

1.师：" shapes the friends"不仅仅是一种游戏，更是一种互动的体验。通过游戏中的发展，我们可以让孩子们学会用语言描述自己周围环境中的事物，并进一步发展他们的观察力和想象力。

(十四) shapes the friends

1.结束活动后，请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(十五) shapes the friends

1.请孩子们在课桌上的小动物朋友们之间互相帮助，用各种方法来找对方，并分享他们在游戏中的学习成果。通过这样的互动活动，我们还能让每个小朋友都感到快乐和自豪。

(十六) shapes the friends

1.最后，请孩子们回到座位上，整理好桌面上的物品，准备结束今天的" shapes the friends"游戏。在这节课中，你们不仅认识了各种图形，还玩起了有趣的游戏，希望大家以后能继续学习和探索几何世界。

(十七) shapes the friends

1.请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(十八) shapes the friends

1.师：" shapes the friends"不仅是一种游戏，更是一种互动的体验。通过游戏中的发展，我们可以让孩子们学会用语言描述自己周围环境中的事物，并进一步发展他们的观察力和想象力。

(十九) shapes the friends

1.结束活动后，请孩子们在课桌上找到形状饼干，点名回答问题，再发给他们准备好的图形饼干卡片和名字卡片。这可以帮助他们更好地理解和记忆不同的图形名称。

(二十) shapes the friends

1.请孩子们在课桌上的小动物朋友们之间互相帮助，用各种方法来找对方，并分享他们在游戏中的学习成果。通过这样的互动活动，我们还能让每个小朋友都感到快乐和自豪。

(二十一) shapes the friends

1.最后，请孩子们回到座位上，整理好桌面上的物品，准备结束今天的" shapes the friends"游戏。在这节课中，你们不仅认识了各种图形，还玩起了有趣的游戏，希望大家以后能继续学习和探索几何世界。