主题班会策划书：围绕班级核心价值，开展多样化的活动
一、主题设定
围绕班级的核心价值观和学生行为特点，如“校风”、“心理健康”、“家校合作”或“优秀品质”，设计的主题班会。
二、主持人与参与者
- 主持人：通常是班主任，负责组织和引导活动。
- 参与者：包括班级全体成员，尤其是学生和家长，在场观看了主题班会并参与了讨论。
三、活动背景
- 结合实际：每个主题班会基于班级实际情况或季节主题设计。
- 创新方向：
- 个性化：内容和形式根据班级特色和个人特点调整。
- 趣味性：通过游戏、互动环节增加参与感。
- 文化传承：结合班级文化，如“环保主题”中的“校园文明”活动。
四、活动目的
- 聚焦核心价值观或学生行为特点。
- 提升班级凝聚力和教育效果。
- 培养学生的自我意识与团队合作能力。
五、活动流程安排
- 介绍主题（3分钟）：主持人简单说明主题，明确目标。
- 主持人发言（5分钟）：主持人分享班级情况或学生感受，强调目标和要求。
- 学生分享与感悟（5分钟）：同学们分享个人想法，谈学习、成长或情感变化。
- 互动环节（10分钟）：如趣味游戏、团队活动或讨论作业，活跃气氛。
- 礼物准备与交换（5分钟）：由老师提供小礼品，学生互相交换内容或作品。
- 班级总结与合影（2分钟）：同学们结束会场，拍照留念。
六、注意事项
- 活动形式多样化：结合班级特色，设计不同的互动形式和资源。
- 真诚沟通：主持人要表达关心和支持，让每位参与者感到被重视。
- 细节注意：如礼物准备时间，确保公平公正，避免偏心现象。
七、总结
主题班会通过多样化的内容和形式，帮助班级成员理解和践行核心价值观，激发学生的责任感和自信心。选择适合班级的具体主题，结合实际情况，设计生动有趣的内容，既能提升整体氛围，又有利于学生的全面发展。
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